内容简介
本书以访谈的形式介绍了目前国内举办得较为成功且各具特色的几十家E-learning企业,介绍了它们的发展历程、发展轨迹、办学理念、办学特色、培训模式及其发蒸示、经验教训等,这对任何一个E-learning行业从业者来说都是很有价值的。本书勾画出了E-learning行业的过去、现在和将来的发展概貌,能帮助该行业从业者获得很多启示,少走很多弯路,更明晰了行业前进的方向。
这些年,e路有你
内容简介
本书以访谈的形式介绍了目前国内举办得较为成功且各具特色的几十家E-learning企业,介绍了它们的发展历程、发展轨迹、办学理念、办学特色、培训模式及其发蒸示、经验教训等,这对任何一个E-learning行业从业者来说都是很有价值的。本书勾画出了E-learning行业的过去、现在和将来的发展概貌,能帮助该行业从业者获得很多启示,少走很多弯路,更明晰了行业前进的方向。
线上教育的互动成分,如任何线上网络生意一样,快速互动是主要素,快速互动是人性,是创新的成功因子。
对着电脑或机器单向说话是**单调呆板的事,任何设计再好的语言系统,都无法取代与外国人面对面互动谈话的经验,只有真人互动学习机制才能让学习者习惯跟外国人说英语。VIPABC的线上学习系统,由真正的专业外籍顾问引导学习者用英语学英语,通过双向视频互动,就像拥有多位专属外籍家教,随时随地沉浸在全英语学习环境。
夏巍峰:随着学生的数量越来越多,学生端也好、老师端也好,怎么保证互动的质量?
杨正大:我们认为教学个人化跟老师没有必然关系,VIPABC教育平台倡导百年树人的理念,所有个人化、个性化的信息收集全部由系统管理。系统在老师上课之前,会提供给老师一份详细的,记录这个学生过去所有的学习历程,包括他*喜欢的内容是什么?偏好是什么?对老师*大程度的赞美是什么?对老师*大程度的批评是什么?在上课之前,学生和老师对彼此都有一个全面的了解,这样互动的时候就能更加充分,学习成效也更好。
夏巍峰:我们知道教学互动的时候学生的反应守键,怎么调动他们的积极性?
杨明:美国哥伦比亚大学Teachers College*近发表了一篇研究有关线上学习的效果的文章,结论之一是在线教育使害羞内向的学生勇于表达了。
杨正大:解决互动障碍,首先要把学生不想互动的原因找出来,然后把它删除。我
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